איך הופכים אבחון לכלי העצמה
זה קרה גם לכם? הילד התקשה בלימודים, לא מצא את עצמו, עד שמתישהו הפסיק לנסות. לא ויתרתם. עשיתם אבחון, קיבלתם התאמות לבחינה (הארכת זמן/התעלמות משגיאות כתיב/הכתבה…), אבל הציונים של הילד לא השתפרו. גם המוטיבציה שלו נותרה מאחור. כן, האבחון מזהה קשיים, אבל הוא לא הפתרון. צריך ללמד את הילד שלכם להתמודד עם הקשיים, לצמצם את […]
קיצורים לבגרות באזרחות
לפני עשר שנים, ישבתי עם ג'ינה (שהיא בכלל יובל, אבל זה סיפור ארוך) במרתון אזרחות לפני בגרות. המורים בתיכון נתנו כל מיני קיצורים לשינון החומר. כל מיני "כח החשק" וקיוו שהתלמידים יזכרו מה הזכות שכל אות מסמלת. על ג'ינה זה לא עבד. למען האמת, גם עלי לא. אז התחלנו לצחוק על החומר ולדמיין דרכים יותר […]
לנוח כדי להצליח
תלמיד מאושר הוא תלמיד שמצליח. כולם אומרים שזה נשמע כמו קלישאה ואיך בכלל אפשר להיות מאושר כשיש כל כך הרבה עומס בתיכון? כולם אומרים לכם שצריך "לבחור" בין יעילות והצלחה ובין כיף.#אז_מה_אם_אמרו_לך?! אי אפשר להצליח כשאנחנו "יעילים" עד כדי אובדן הכיף.זה לא עובד ככה. אתם יודעים כמה צחוקים יש אצלנו במאהתחלה? כמה דברים אנחנו עושים […]
מהפך 2019
"הוא לא כותב", "יש קושי דיסגרפי מאובחן", "הוא לא מסוגל לשמור על סדר בכתיבה, תביני אותו". התלמיד, אותו תלמיד. הפער בין הצילומים? חודשיים וחצי. #אז_מה_אם_אמרו_לך#אז_מה_אם_אמרו_לך שאי אפשר לשפר מיומנויות בפרק זמן כ"כ קצר? ש"ככה זה" ו"כולם ניסו". במציאות, תלמיד שלא ידע ללמוד יותר משעה ברציפות, או לכתוב דף בצורה מסודרת, הפך לזה שצריך לומר לו […]